Hogyan válasszon nyelviskolát?

Mindenki, mielőtt eldöntené, hogy melyik nyelviskolába iratkozzon, először körüljárja mindegyiket, majd kérdéseket kérdésekre halmoz, hogy minél többet megtudjon róla, és csak ez után kérik el az iskolák brosúráját. Itt jelentkezik
az a kérdés, hogy az érdeklődő mi alapján nyerhet információt az előadások minőségéről? Ilyesmi sajnos lehetetlen, nem lehet bizonyítani abból az okból, mivel a minőséget egy az egyben lehetetlen értékelni, csak észrevehetjük a szembetűnő hiányosságokat. Ennek ellenére azt kérik a leendő hallgatótól, hogy olyan dolgokat értékeljen, amelyben nincs tapasztalata, így ki van szolgáltatva a felületes információk által kapott benyomásainak. Ennek a következménye, hogy a nyelvi iskolákat sajnos, egyedül az iskola fizikai kinézete illetve a tandíj alapján tudják értékelni, ami ugyanaz mintha valaki gépkocsit vásárolna, de előtte nem nézné meg, hogy mi van a motorháztető alatt.

Ellentétben más területekkel, a nyelviskoláknak nem kötelességük beavatniuk a hallgatókat az üzleti dolgok minőségébe, sőt még a tesztek eredményeibe sem kötelesek belátást adni. Sajnos, ezek az iskolák azt is mondhatják azokról a hallgatókról, akiknek a vizsgái negatívak sikerültek, hogy erről csak ők tehetnek, mivel nincs érzékük a nyelvekhez, és ezt a legtöbb hallgató elég könnyen el is hiszi.

Akkor is így működik, ha az iskola egy elismert intézmény tagja, de az csak annyit jelent, hogy az az iskola jól szervezett és pénzügyileg stabil, viszont az ő tanítási módjuk kikérdezetlenül maradt. Az ok, ami miatt nincs egyetlen egy iskola se kikérdezve az előadásaik minőségéről és standardjáról az az, hogy ez a professzió tele van olyan nyelvtanulási módszerekkel, amelyek bizonyítatlanok és teszteletlenek, és ez miatt nem is lehet bizonyítani, hogy melyik módszer a legjobb. Azok az iskolák, amelyek a Callan módszer segítségével dolgoznak, más iskolákkal ellentétben, szinte megóvja a hallgatókat az esetleges rossz előadásoktól, mivel olyan egyedi módszert használ, amely pontosan programozott és leírt. A módszer segítségével lehetetlen az előadások rossz kivitelezése! Ez egyben a fő oka létezésének is.