Brosúra

Jura idejétől nagyon kevés a látható előrehaladás a nyelvtanításban

Az utóbbi ötven évben az összes angol nyelvtanulásban való előrehaladást a videófilmeknek, utazásoknak stb. köszönhetjük, de a nyelvtanulási technika nagyon keveset változott.

A legtöbb iskola ugyanazt a módszert használja

A legtöbb angol nyelviskola ugyanazokat a tankönyveket használja (a kedvüktől
függően) és a legtöbb esetben előadóik is hasonló technika segítségével tanulták
a nyelvet, és hasonló oktatási intézménybe jártak. Eredményben sincs kiemelkedő
különbség a legtöbb magán angol nyelviskola között. A különbséget csak az iskola
szervezési módjában, a tanárok kompetenciájában illetve azok munkához való
hozzáállásukban lehet keresni. A Callan módszer egy olyan fordulatot hozott az angol nyelvtanulásban, ami garantálni tudja a rendkívüli eredményeket.

Miért eredményes ez a módszer?

A Callan módszerrel tanuló hallgatók fejébe valószínű többször is megfordul
az a kérdés, hogy vajon melyik az a mód, amely segítségével ez a módszer ilyen
fenomenális eredményeket lehet elérni.

Egyszerűen fogalmazva, egy olyan állandó folyamatott lehet észrevenni, ami non-stop kérdésfeltevésekből és válaszadásokból áll, és ez a tanár-diák közötti interakció az óra minden percét végigkiséri.

Ez a módszer arra kényszeríti a hallgatókat, hogy állandóan angolul gondolkozzanak. A hallgatók az óra mind a hatvan percében figyelni, koncentrálni képesek, mivel a tanár állandóan bombázza őket kérdésekkel, és erre a hallgatók kötelesek válaszolni. Más módszereknél a hallgatók csupán az óra 25%- át tudják követni, az óra többi részében pedig a gondolatuk elkalandozik. Ezért mi nem azt állítjuk, hogy a Callan módszer négyszer gyorsabban éri el az eredményeit, hanem azt, hogy a többi négyszer lassabban, a Callan módszerhez viszonyítva.

Gyors tanulás egyenlő jó tanulás

Ellentétben más dolgokkal, a nyelv legjobban tanulható, ha annak folyamata
gyors. A Callan módszerrel tanuló hallgatók nemhogy csak gyorsabban tanulják a
nyelvet, hanem az állandó ismétlés mellett jobban is emlékeznek arra, amit
megtanultak.

Ismert hallgatók

Sok ismert személy a Callan módszer segítségével sajátította el az angol nyelvet, mint pl.: a kolumbiai Gabriel Garcia Marquez (irodalmi Nobel-díjas), Paolo Volponi olasz irodalmár.A híres teniszezőnő Anna Kournikova, továbbá a filmvilágból ismert Antonio Banderas, és még sokan mások ezt a módszer hívták segítségül angol nyelvtanulásukban.

Hogy válasszon iskolát?

Mindenki, mielőtt eldöntené, hogy melyik nyelviskolába iratkozzon, először körüljárja mindegyiket, majd kérdéseket kérdésekre halmoz, hogy minél többet megtudjon róla, és csak ez után kérik el az iskolák brosúráját. Itt jelentkezik
az a kérdés, hogy az érdeklődő mi alapján nyerhet információt az előadások minőségéről?
Ilyesmi sajnos lehetetlen, nem lehet bizonyítani abból az okból,
mivel a minőséget egy az egyben lehetetlen értékelni, csak észrevehetjük a szembetűnő hiányosságokat. Ennek ellenére azt kérik a leendő hallgatótól, hogy olyan dolgokat értékeljen, amelyben nincs tapasztalata, így ki van szolgáltatva a felületes információk által kapott benyomásainak. Ennek a következménye, hogy a nyelvi iskolákat sajnos, egyedül az iskola fizikai kinézete illetve a tandíj alapján tudják értékelni, ami ugyanaz mintha valaki gépkocsit vásárolna, de előtte nem nézné meg, hogy mi van a motorháztető alatt.
Ellentétben más területekkel, a nyelviskoláknak nem kötelességük beavatniuk a hallgatókat az üzleti dolgok minőségébe, sőt még a tesztek eredményeibe sem kötelesek belátást adni. Sajnos, ezek az iskolák azt is mondhatják azokról a hallgatókról, akiknek a vizsgái negatívak sikerültek, hogy erről csak ők tehetnek, mivel nincs érzékük a nyelvekhez, és ezt a legtöbb hallgató elég könnyen el is hiszi.

Akkor is így működik, ha az iskola egy elismert intézmény tagja, de az csak annyit jelent, hogy az az iskola jól szervezett és pénzügyileg stabil, viszont az ő tanítási módjuk kikérdezetlenül maradt. Az ok, ami miatt nincs egyetlen egy iskola se kikérdezve az előadásaik minőségéről és standardjáról az az, hogy ez a professzió tele van olyan nyelvtanulási módszerekkel, amelyek bizonyítatlanok és teszteletlenek, és ez miatt nem is lehet bizonyítani, hogy melyik módszer a legjobb. Azok az iskolák, amelyek a Callan módszer segítségével dolgoznak, más iskolákkal ellentétben, szinte megóvja a hallgatókat az esetleges rossz előadásoktól, mivel olyan egyedi módszert használ, amely pontosan programozott és leírt. A módszer segítségével lehetetlen az előadások rossz kivitelezése! Ez egyben a fő oka létezésének is.

Ha mégis úgy dönt, hogy nem bennünket választ, csak annyit kérünk, mondja
meg, MIÉRT?

Egyes hallgatók olyan benyomás alatt vannak, hogy ez a Callan módszer nem
öleli fel a nyelvtanítás nyelvtani részét. Ez az állítás egyáltalán nem igaz,
mint bármelyik más módszer ez is, az egész nyelvtant felöleli. Ellenben ezt nem
nyelvtani gyakorlatokon, hanem praktikus használatokon keresztül teszi. A Callan
tankönyv analizálásával bebizonyosodott az egész nyelvtan jelenléte, úgy az
alanytól, visszaható melléknéven keresztül a szenvedő igealakokig ig. A Callan
módszer segítségével a hallgatók sikeresen lerakják a Cambridge-i vizsgákat. Ez
is bizonyítéka a nyelvtan jelenlétének, mivel ha nem lenne, ezeken a vizsgákon
nem mentek volna sikeresen át. Azok a hallgatók, akik a nyelvtanulásban a
szokásos módszerhez szoktak, nekik lehet esetleg olyan érzésük, hogy hiányzik
valami, ha nem kaptak házi feladatott. Ahogy már említettük a Callan
módszernél a házi feladat nem elkerülhetetlen. A nyelv a legjobban
tanulható az órán, a tanár segítségével. Abban az esetben, ha a hallgató
szeretne plusz feladatokat megoldani erre is van megoldás. Ezek a feladatok a
könyv hátlapján találhatók, amit aztán saját maguk is leellenőrizhetnek. Egyes
hallgatók olyan benyomással vannak a Callan módszerről, hogy ő nem tanít meg
írni. Ebben az esetben sincs igazuk, mivel ha ez az állítás igaz lenne, akkor ,
hogy magyarázzuk azt, hogy hallgatók a vizsga írásbeli részét is sikeresen
lerakják. Itt csak arról van szó, hogy ez a módszer nem bíztatja arra a
hallgatóit, hogy írjanak, amíg nem tanultak meg angolul gondolkodni. Ha túl
korán kezdik, az írástanítást, annak az lehet a következménye, hogy az angol
nyelvi szerkezetet azonosítja az ő anyanyelvének nyelvi szerkezetével, és ekkor
olyan hibába eshet mint pl.:” I always come to school at 10 o` clock”, helyett
“I always come to school at 10 o’clock”.

Az az állítás is természetesen hamis, miszerint ez a módszer csak a beszélgetést
(konverzációt), vagyis a gyors kérdésre való gyors válaszadást gyakoroltatja,
miközben a nyelv többi szempontjait kifelejti. Természetesen ez a benyomás is
hamis. Mint, ahogy már említettük, a Callan módszer segítségével a hallgatókat
az esetleges Cambridge-i vizsgákra is készítjük és garantálunk a pozitív
eredményekért. Mivel ez az egész egy könnyed beszélgetésen keresztül folyik,
néha úgy tűnik, hogy ez a módszer nem funkcionál és, hogy túl egyszerű minden.
Mégis mint egy varázslat, a hallgatóink minden vizsgát sikeresen leraknak.

Intenzív tanfolyamok

Egyes nyelviskolák ajánlatai között megtalálhatók, olyan intenzív
tanfolyamok, ami napi hat óra hosszát tartanak. Az ilyen tanfolyamokkal
nagyon kevés eredmény érhető el. A hallgatók nem sokkal többet tudnak
megtanulni hat óra alatt, mint kettő. Ennek nagyon egyszerű az oka, mégpedig a
fáradtság. Az egyedüli mód az lenne, hogy ezen az intenzív tanfolyamon a
hallgató az angol nyelvtudását szélesítse, az az, ha a napi hat órából két órát
szentelnének az előadásnak a többi négy óra pedig individuális társalgás lenne
az előadóval. Ez sajnos drága lenne, és elég unalmas legalább is az előadó
szemszögéből nézve. A Callan módszer nem tanít ún. kommercionális,
technikai, jogi, egészségügyi, számítógépes stb. angolt, mivel ilyenek nem is
léteznek. Mind ez az ún. kommercionális, technikai stb. szakangolokat a
mindennapi kommunikáció is magába foglalja, amely tele van szőve olyan
szakkifejezésekkel illetve zsargonokkal, amelyek megtanulására a hallgatónak
egyáltalán nincs szüksége tanárra. És azt az érzést is keltheti, hogy a
hallgatók jobban ismerik ezeket a szavakat, mint maga a professzor. Egyszer majd
ha a hallgató eléri a F.C.E.és esetleg még a PET angol nyelvi fokozatott is,
abban az esetben a hallgatóknak nem szabadna,hogy gondjuk legyen a szakkönyvek olvasásával sem. A Callan technikával való angol nyelvtanulás az egyedüli, aki felismeri, hogy milyen nagy különbség van a nyelv tudása és a nyelv
használatának a tudása között. Vannak olyan személyek, amelyek még a Shakespeare könyv olvasása közben is értik amit ír, viszont nem tudják magukat feltalálni olyan egyszerű helyzetekbe mint pl.: ha szeretnék megkérdezni, hogy hol van a legközelebbi pénzváltó. “ Can you please tell me, where is the nearest exchange office?”

Miert van á szótar leforditva?

Egyesek azt állítják, hogy a tankönyvek csak angol nyelven kellene, hogy
íródjanak, és akkor a hallgatók jobban igyekeznének a nyelv megértése érdekében.
Elméletileg ez így is van, de a gyakorlatban a hallgatók azokat a szavakat, melyeket nem értenek, kikeresik a szótárból és a saját kis noteszükbe feljegyzik. A Callan módszer ezt helyettük elvégzi, és ezzel felgyorsítja az egész tanulási folyamatot. Az egy nyelven íródott ún. hagyományos tankönyveknek a forgalmazásának csupán azaz oka, hogy a kiadók a könyveit az egész világon eladhassa, és ne kelljen nekik minden nemzetségnek külön könyveket nyomtatniuk.